高校是教书育人的地方，但现在科研项目在高校里扎堆，学校失去了质朴的学习气氛，这样的风气应该管一管了。

现在高校老师中，专业水平过硬，讲课学生爱听的老师职称和待遇远不如在高校搞科研的，那些一门心思搞科研的也许自身水平不行，但他就是能搞到经费，职称也升的高升的快。

高校里现在有一股写论文的歪风，很多教师上课萎靡不振，精力都不在教学上，满脑子都是怎么写论文，有些老师自己写不好的，就找文笔好的学生代写，最后署上自己的名，最后花金钱和精力国内外投稿，就希望自己的论文被发表，自己靠论文就能步步高升，运气好还能牵头搞“科研”，经费就来了。

以前科技水平落后，高校老师虽然是纸上谈兵，但也有点作用，现在他们完全脱离产业一线，他们的观点和技术早就落后了，他们搞的科研脱离生产一线也没有价值，所以他们搞科研除了花经费，几乎转化不出有用的技术，他们应该下沉到生产一线去，亲自了解现在的科技水平发展到什么程度，而不是窝在高校里写论文。

项立刚认为除少数专业领域确实领先的高校，大部分高校没必要搞科研，他们把教学搞好，多培养一些有用的学生就行了，未来的科研方向各方要摆好自己的位置，产业冲在一线，随时能发现问题并改进，产业应该是科研的主力军，学术界已经辅助产业界，而不是喧宾夺主，干最少的事拿最多的钱，整天高喊我们不行要经费，最后写篇论文交差。

项立刚认为现在的院士制度阻碍科学发展的，现在的院士是制造权威，垄断资源的反科学制度，只要评上院士，手里就有大把资源可用，而评选院士又是内部推荐制，搞到最后变成各种小圈子和徒子徒孙在各领域搞小山头垄断资源打压公平竞争者。

项立刚知道这些大家都能看到的问题由于利益深重想解决并不容易，但他还是想说说，让更多的人反思。